1
5. ročník / BvPS pon 9:10 - kupim
« on: 20.09.2012, 16:30:05 »
Kupim miesto na cviceni BvPS v pondelok o 9.10, ponuknite. Alternativne vymenim s cvicenim o 13.30.
Zobraziť príspevky
This section allows you to view all posts made by this member. Note that you can only see posts made in areas you currently have access to.
Pages: [1]
2
3. ročník / Študentský klub/platforma
« on: 17.06.2011, 14:56:45 »
čo by ste povedali na vytvorenie akéhosi fóra/platformy/"klubu" na technike, kde by sa študenti mohli stretávať v nejakých pravidelných hodinách a spoločne diskutovať o aktuálnych technológiách, prichádzať s rôznymi podnetmi pre softwarové open-source/komerčné projekty, vytvárať tak rôzne vývojárske tímy (ktoré by neskôr mohli prerásť do legitímnych firiem), prípadne zdieľať svoje znalosti a skúsenosti vo forme kurzov či priamej vzájomnej pomoci..
mohlo by to fungovať v praxi napr. tak, že by členovia platili malý členský poplatok (povedzme 3e na mesiac) v ktorom by bola obsiahnutá miestnosť (miestnosti) na TUKE (niekoľko vyhradených termínov za mesiac, povedzme raz za týždeň) a nejaké základné občerstvenie.. iniciatívnejší členovia, ktorí by napr. poskytovali kurzy, by dostali z tohto "fondu" odmenu.. cieľom je teda vytvoriť miesto, kde by sa študenti mohli v poobedňajších - podvečerných hodinách stýkať a spolupracovať a zároveň by bol zabezpečený istý komfort (občerstvenie, projektor, tabuľa,..)
čo si o tom myslíte?
mohlo by to fungovať v praxi napr. tak, že by členovia platili malý členský poplatok (povedzme 3e na mesiac) v ktorom by bola obsiahnutá miestnosť (miestnosti) na TUKE (niekoľko vyhradených termínov za mesiac, povedzme raz za týždeň) a nejaké základné občerstvenie.. iniciatívnejší členovia, ktorí by napr. poskytovali kurzy, by dostali z tohto "fondu" odmenu.. cieľom je teda vytvoriť miesto, kde by sa študenti mohli v poobedňajších - podvečerných hodinách stýkať a spolupracovať a zároveň by bol zabezpečený istý komfort (občerstvenie, projektor, tabuľa,..)
čo si o tom myslíte?
3
Bazár pre FEI - Predám / Re: knihy na anglictinu
« on: 16.10.2010, 18:01:49 »
tu knizku Infotech: English for computer users ponukam aj ja, kto ma zaujem.. nepisana, dobry stav 
4
2. ro?ník / Re: Numerická matematika, pravdepodobnos? a matematická štatistika
« on: 09.05.2010, 19:56:39 »jaj jasne dik uz si spominam ze na prednaske to hovoril,
+ zakladna teoria
a ta zakladna teoria tiez ohladom tych tem, alebo cokolvek?
5
1. ro?ník / Re: Fyzika - skúška
« on: 06.06.2009, 19:50:12 »
Tu sme spísali pár ľudí definície: http://dl.getdropbox.com/u/103290/fyza.doc
Je ich tu dosť, keďže niektoré veličiny vyzerajú, že sú odvodené od základnej definície, ale niektoré zase nie.. Á, čo vám budem hovoriť, je to bordel. Na skúške sa podľa mňa objavia je len tie základne ako rýchlosť, sila.. a také ako Coriolisova zotrvačná sila či Tok intenzity elektrického poľa, kde je problém to vôbec definovať, sa neobjaví. Ale je to pre istotu tam, tak si z toho prípadne spravte ťahák (vzorce sú v textovej forme, čiže je možné si to upraviť jak chcete)
Snáď to pomôže
Je ich tu dosť, keďže niektoré veličiny vyzerajú, že sú odvodené od základnej definície, ale niektoré zase nie.. Á, čo vám budem hovoriť, je to bordel. Na skúške sa podľa mňa objavia je len tie základne ako rýchlosť, sila.. a také ako Coriolisova zotrvačná sila či Tok intenzity elektrického poľa, kde je problém to vôbec definovať, sa neobjaví. Ale je to pre istotu tam, tak si z toho prípadne spravte ťahák (vzorce sú v textovej forme, čiže je možné si to upraviť jak chcete)
Snáď to pomôže
6
1. ro?ník / Re: Fyzika - skúška
« on: 04.06.2009, 01:30:03 »
Mám to priamo od Kaššovicovej..
Oukej.. teraz by ešte niekto mohol spísať tie odvodenia.. alebo aspoň, že čo všetko to predstavuje
A kedy ti to vravela, že stačia definície a žiadne zákony netreba vedieť na skúšku???si si istý že je to tak???
som si istý, keďže som sa jej na to vyslovene pýtal v maili a odpísala, že sa tým myslia fyzikálne veličíny
7
1. ro?ník / Re: Fyzika - skúška
« on: 03.06.2009, 16:34:50 » Stačí len definície veličín.. čiže to, čo marko spísal, pokiaľ sú všetky... nič iné!! žiadne zákony a pod.. 
Mám to priamo od Kaššovicovej..
Oukej.. teraz by ešte niekto mohol spísať tie odvodenia.. alebo aspoň, že čo všetko to predstavuje
8
1. ro?ník / Re: Fyzika - skúška
« on: 02.06.2009, 22:08:36 »
takže stále mi neviete povedať, čo všetko si mám predstaviť pod definíciami..
ja sa učím z prednášok ( http://people.tuke.sk/jana.kassovicova/ )
ja sa učím z prednášok ( http://people.tuke.sk/jana.kassovicova/ )
9
1. ro?ník / Re: Fyzika - skúška
« on: 01.06.2009, 22:47:48 »
Skúška:
8 definícií: 24 b minimum 6 definícií
4 odvodenia: 36 b
čo znamená tých 6 definícií si nie som istý..
ale práve na definície je podľa mňa najlepšie sa sústrediť
len vedieť čo všetko sa pod tým rozumie..
8 definícií: 24 b minimum 6 definícií
4 odvodenia: 36 b
čo znamená tých 6 definícií si nie som istý..
ale práve na definície je podľa mňa najlepšie sa sústrediť
len vedieť čo všetko sa pod tým rozumie..
10
1. ro?ník / Re: Fyzika - skúška
« on: 01.06.2009, 20:50:30 »
http://people.tuke.sk/jana.kassovicova prednášky v .ppt
11
1. ro?ník / Fyzika - skúška
« on: 01.06.2009, 19:43:14 »
Počujte, tie definície, to budú len fyzikálne veličiny alebo aj také veci ako napr. Newtonove zákony? A pri fyz. veličinách dávate len základný vzorec, poučku a jednotku, alebo aj ďalšie vzorce a poučky, ak sú uvedené?
12
1. ro?ník / Re: Asembler
« on: 18.03.2009, 18:12:46 »
nestazujem sa.. sice som sa ten assembler musel naucit sam, kedze na cvikach nenaucili absolutne nic ale ok, v poho.. akurat, ze na tu architekturu sa hrozne tazko zhanaju nejake vzorove priklady a podobne
kebyze uz na assembler a programovanie nadavam tak na tejto skole nemam co robit
kebyze uz na assembler a programovanie nadavam tak na tejto skole nemam co robit
13
1. ro?ník / Re: Asembler
« on: 18.03.2009, 17:14:59 »
Vie niekto poradit ako vypisat cislo v hexadecimalnom tvare? teda v registri je v hexa, ale ako teda vypisat v tvare povedzme 6F aj na vystupe?
ps: tiez mi nejde do hlavy preco sa ucime assembler pre 30 rokov staru architekuru
ps: tiez mi nejde do hlavy preco sa ucime assembler pre 30 rokov staru architekuru
15
1. ro?ník / Re: Fyzika - labaky
« on: 04.03.2009, 17:50:55 »
Nevie niekto co je to "x" v labaku NE6? je to meranie odporu medi v zavislosti od teploty a je tam vzorec pre vypocet neistoty ale nemam sajnu co tam predstavuje to x, kedze take nikde nemam.. no ja len tak nahodou ci niekto nevie
16
1. ro?ník / Re: Problem s rozvrhom
« on: 13.02.2009, 21:15:29 »
no ja som si tiez daval squash a dnes pozeram, ze som na racketlone.. teda presnejsie naprv som myslel, ze nejaka chyba lebo som dal vyhladat squash a stredu mi vobec nezobrazilo 
no ta ma to dost sklamalo, teraz som musel dat na piatok 
inak ten raketlon su vlastne 4 sporty, pri ktorych sa strieda, nie nejaky novy vymysel.. tusim sa hra squash, tenis, pingpong a este daco.. akurat, ze ja chcem vediet jeden sport poriadne nez sa ucit 4 naraz
no ta ma to dost sklamalo, teraz som musel dat na piatok inak ten raketlon su vlastne 4 sporty, pri ktorych sa strieda, nie nejaky novy vymysel.. tusim sa hra squash, tenis, pingpong a este daco.. akurat, ze ja chcem vediet jeden sport poriadne nez sa ucit 4 naraz
17
1. ro?ník / Re: Problem s rozvrhom
« on: 06.02.2009, 19:02:04 »ludia, ten seminar z fyziky je povinny?
nie, nie je
jeeeej
18
1. ro?ník / Re: Problem s rozvrhom
« on: 06.02.2009, 18:33:24 »
ludia, ten seminar z fyziky je povinny? 
19
Ja si myslim, ze aj ked tuto stranku navstevuju profaci alebo ich tajni spioniskor som myslel na to ze ked vsetci budu mat rovnaky tahak, vsetky odpovede budu rovnake a ked sa to ustne opyta ta su vsetci pekne v keli..(nemyslim tych co to naozaj budu vediet), moze clovek ziskat aj viac ako nula bodov. Nie je predsa zakazane ucit sa z hocicoho a to co je v tom vycuce je vlastne aj v skriptach, ibaze v skriptach je to "trosku" rozsiahlejsie. Samozrejme existuje vela moznych otazok, ktore by na skuske mohli byt a vo vycuce niesu, ale to by uz museli ist do detailov, co verim ze nespavia.
dobry postreh, dragoon17,.. treba poobmienat slova kde sa da, poprehadzovat vety (napr. pri medi), skusit rozne zdoraznovat, podciarkovat a podobne, ze by nemal podozrenie.. ak vsetci opisu doslovne z toho tahaku, tak to bude fakt podozrive..
22
Skuska ZIM, 9.1.2009, A skupina:
1. Bohrov model atomu, Bohrove postulaty
2. Med
3. Elektricka pevnost izolantov
4. Permitivita kvapalnych izolantov
5. Pasmova teria
6. PN priechod
Skuska ZIM, 9.1.2009, B skupina:
1. Poruchy krystalovej mriezky
2. Hlinik
3. Polarizacia dielektrika
4. Supravodivost
5. Schottkyho kontakt
6. Diodovy a tranzistorovy jav
Tieto otazky boli na skuske 9.1.2009 v ZP1 pre paralelku D.
Mimochodom, nnapisal som na D - 68 bodov. :-D :-D :-D
Takze paralelky C a D maju rovnake otazky ako A a B? odkial to mas, ze presne take budeme mat my (paralelka A)
23
1. ro?ník / Re: UPS skuska
« on: 14.01.2009, 23:18:52 »
takze je to presne 21 otazok, kazda za 3b
neviem ako vy, ale ja som to ucenie dost odflakol
.. uplatnujem svoju filozofiu pozitivneho myslenia a zatial zaberala cely semester, tak nejake ups ma nerozhodi
ani si neviem predstavit ake hrozne otazky by tam museli byt aby som to nespravil, este k tomu ked je to test..
neviem ako vy, ale ja som to ucenie dost odflakol
.. uplatnujem svoju filozofiu pozitivneho myslenia a zatial zaberala cely semester, tak nejake ups ma nerozhodi ani si neviem predstavit ake hrozne otazky by tam museli byt aby som to nespravil, este k tomu ked je to test..
Pages: [1]
