Zobraziť príspevky
This section allows you to view all posts made by this member. Note that you can only see posts made in areas you currently have access to.
pocul som, ze na kyb sa hlasi pomerne malo, teda vraj celkovo na celu kkui, myslim, ze to bude aj menej ako tych 100, ktori tam budu v 1. rocniku o rok.lenze toho roku bolo prijatych podstatne viac prvakov ako po minule rokyMôžem otázku BTW? Koľko bolo po minulé roky? (Inf, HI, ostatné?). Teraz má byť zase: Inf 400, HI 150, Kyb a Tel 100, ostatné 70.
?lebo tam mas dane Xc a nie Zc. a Zc=-jXc. chapes?
Preco?
odpor = 100 ohmy
odrazu je 0-j100, co?)
A vychadza to vobec takto?
cize ked U12 = 400 e^j30
tak potom
U1 = 400 e^j30 / sqrt(3) e^j30
Teda U1 = 230 V
tak?
Cize U1 = 230V, U3 by teda malo byt U3 = 230 * e^j120.
Cize I3 = U3/Z3, teda 230*e^j120 / -j100
I3 = 2.3 e ^ j120
ale take vo vysledkoch ani nie je :/
z akej si skupiny a odkedy to uz mas zapisane v MAIS-e ked sa mozem spytat..?ja som kyb2 a v maise to mam od 14.5.
ma uz niekto vysledky z minulotyzdnovej zapoctovky v piatok pooobede? ked nie, tak kedy vlastne maju byt zverejnene?ak si od jadlovskej, tak hej, ja uz mam v maise.
nepocitujem potrebu odpovedat na kazdy takyto "vsedoXXXpchajuci" prispevok, ale ked sme uz zacali, tak to vezmem po poriadku...- nie, nepatrim k tym, ktori maju hotove zadanieide o to, ze nie kazdy studuje informatiku.
pred chvilou si ale tvrdil, ze sposob vyucby je ako pre matersku skolu. takze informatici nech zostanu v materskej skole? alebo maju na to cas? kdezto ty by si rad na konci predmetu programovanie mal rozpracovane pokracovanie quake-a?mam predmet, kde sa predpoklada, ze studenti sa naucia programovat na predmete programovanie na kpi. lenze pri karlovi sa to tazko naucia.zvlastne. vzdy som si myslel, ze programovat znamena riesit problemy. problem je riesitelny algoritmom. a algoritmus predstavuje postupnost krokov riesiacich dany problem. a karel mi pride ako velmi dobry sposob (nastroj), pomocou ktoreho sa da velmi pekne vizualizovat tato postupnost krokov algoritmu, ktore riesia dany problem ludi, ktori programuju. ako uvod do programovania a riadiacich struktur - super. dalsie pozitivum bolo napr. v tom, ze ludia vedeli pisat jednoduche postupy (algoritmy) uz na prvom cviku, co sa o mnohych killer examploch neda povedat. ale samozrejme - mozes zostat pri killer examploch v style - vypiste cisla od 1 do 10 alebo vypocitajte obvod stvorca, ktoreho strana bude zadana z klavesnice. takze kludne si aj nadalej utahuj z toho, ze karla pouzivaju aj na inych sedliackych univerzitach, akymi je aj standford. ak mas vhodne riesenie, tak ta rad vezmem za svojho poradcu (alebo aspon na kofolu).
ak sa problem ale tyka predmetu, ktory bezi paralelne s programovanim, tak je chyba niekde inde. ktosi tu pisal niekedy na zaciatku diskusie svoj "odborny" pohlad na tuto skutocnost (tusim si to nebol ty). ale ocakavat, ze asi na tretom cviku maju byt ludia schopni riesit problem hanojskych vezi, ked iba zacali programovat, sa neda (ked si porovnas minulorocne osnovy s tymito, tak by si videl, ze vlani ludia este v tom case nevedeli ani to, ze existuje nejake podmienene vetvenie).to, co sa uci na programovani teraz je aj podla niektorych vyucujucich minimalne pozoruhodne...vies menovat? rad sa si vypocujem ich nazor. su to predsa len kolegovia...je to podla mojho nazoru nestrukturovane, najprv prednasky o karlovi, potom zrazu smerniky.podla prednasok na moodli boli prednasky o karlovi dokopy len dve (pokial sa nieco nepretiahlo) a bol to uvod do programovania. za nim nasleduju typy v jazyku c a vyrazy (prednaska c. 3) a pokial mi nic neuniklo, tak smernikovy typ je spominany na konci piatej prednasky. takze to nie je zrazu smerniky, ale postupne. alebo si zazil inu postupnost prednasiek?
a inac - neodpovedal si mi na povodnu otazku, tak ju uvadzam este raz (nedalo mi):aha - takze ty patris k tym, ktori uz maju cele zadanie hotove, vsak?
ide o to, ze nie kazdy studuje informatiku. mam predmet, kde sa predpoklada, ze studenti sa naucia programovat na predmete programovanie na kpi. lenze pri karlovi sa to tazko naucia. to, co sa uci na programovani teraz je aj podla niektorych vyucujucich minimalne pozoruhodne... je to podla mojho nazoru nestrukturovane, najprv prednasky o karlovi, potom zrazu smerniky.
aha - takze ty patris k tym, ktori uz maju cele zadanie hotove, vsak?
a k veselym pokecom - skus sa napriklad pozriet na stranku acm icpc (international collegiate programming contest) a nalistuj si znenia zadani sutazi, ktore pouzili oni. cuduj sa svete - niektore su tiez pomerne dost dobre beletristicke. podla tvojich meritok - mozno uroven zakladnej skoly. alebo sa mylim?
Neviete niekto jak sa vola ta kniha co nam ju odporucali ? Z C-ckajedna z nich bola urcite od herouta.
som nemal ešte cviko ani prednášku,.. tak skoro bude predtermín?na prednaske bude zapocet a budu tam k tomu este priklady za 60 bodov a kto spravi priklady na zapocet plus priklady bude mat tak, ze celkovo nad 51, tak to uz ma ako skusku a nemusi ist na nu potom, cize je mozne mat predmet skoro z krku, to sa mi paci.
ako sa mam prihlasit na telesnu? tam mi pise iba casi od kedy do kedy, ale nepise mi, aky je to sport...ked si vyberies predmet v maise, klikni na detaily a vypise ti sport, vyucujuceho, miestnost. je to ako u dementov.sakra... poradte mi niekto...
neviete niekto, či dr. Buša dáva body aj za postup, napr. pri priebehu funkcie, ak nieje správne všetko? alebo napr. pri integráloch, ak nieje úplne upravený konečný tvar integrálu..dá aspon nejaký ten bodík??podla toho, ake mas zadanie, ci vypocitat integral alebo vypocitat a upravit. na cvikach nam vravel, ze ak nie je zadane aj upravit, ale len vypocitat, tak to mozme nechat tak, aby sme nespravili zbytocne chybu.
a z PaMka?z pamka nemas zapich. jedine ze myslis tu mindmap a dotaznik, to neviem.
