1
2. ročník / Re: Spolocenske vedy = letny semester + jazyk
« on: 17.02.2007, 14:09:05 »
kto sa pojde pojde pozriet na katedru spolocenskych vied, kedy mame estetiku na napise to na forum?
Zobraziť príspevky
This section allows you to view all posts made by this member. Note that you can only see posts made in areas you currently have access to.
2
2. ročník / Re: Spolocenske vedy = letny semester + jazyk
« on: 17.02.2007, 14:06:58 »ako....fei.tuke.sk.... super stranka....hladam rozvrhy...kliknem na jazyky.... Not Found
The requested URL /sk/studium/dokumenty/kat_jazykov_FEIleto2007.rtf was not found on this server
uz to frci
3
2. ročník / Re: Skuska numerika....
« on: 01.02.2007, 16:11:30 »
Skupina A (schrotter)
priklady:
1. Metodou bisekcie najdi korene a iteracnou metodou aproximuj koren rovnice X4+5X-11=0 €=0,001
2. napis lagrangeov polynom
x 2 -1 0 3
y 5 3 2 4
3.runge kut y´=(2x3+4x)/y y(3)=1 h=0,1 koren v bode y(3,1)
4. ziarovky aka je prevdepodobnost ze obvod bude svietit, zadane ze su dobre
teoria:
1.postup riesenie nelinearnej sustavy newtnom
2.metoda najmesich stvorcov , napis sustavu rovnic pre a0 a1 v zavislosti...
3.definicia podmienenej pravdepodobnosti a veta o pravdepodobnosti
3. 3 vlastnosti dist. funkcie
4.etapy testovania hypotez
priklady:
1. Metodou bisekcie najdi korene a iteracnou metodou aproximuj koren rovnice X4+5X-11=0 €=0,001
2. napis lagrangeov polynom
x 2 -1 0 3
y 5 3 2 4
3.runge kut y´=(2x3+4x)/y y(3)=1 h=0,1 koren v bode y(3,1)
4. ziarovky aka je prevdepodobnost ze obvod bude svietit, zadane ze su dobre
teoria:
1.postup riesenie nelinearnej sustavy newtnom
2.metoda najmesich stvorcov , napis sustavu rovnic pre a0 a1 v zavislosti...
3.definicia podmienenej pravdepodobnosti a veta o pravdepodobnosti
3. 3 vlastnosti dist. funkcie
4.etapy testovania hypotez
4
2. ročník / Re: Skuska numerika....
« on: 28.01.2007, 22:23:08 »
hello,
neviete ci na skuske u Shrotera budu aj priklady zo pravdepodobnosti a statistiky? lebo na zaciatku hovoril ze nebudu, ale cviciaci hovoril ze budu?
ma to dakto podlozene ?
neviete ci na skuske u Shrotera budu aj priklady zo pravdepodobnosti a statistiky? lebo na zaciatku hovoril ze nebudu, ale cviciaci hovoril ze budu?
ma to dakto podlozene ?
5
2. ročník / Re: Skuska numerika....
« on: 28.01.2007, 22:16:59 »keby si chodil na prednasky tak by si vedel....ja som sice na prednasky nechodil ale mam o tuto skolu zaujem a tak nevysedavam po krcmach a nehram sa hry ale zhanam materialy (takto verejne dakujem eminke ktora ich pre mna pripravila)....
citujem z prednasky....
na skuske mozu byt testovacie otazky, napr. rozhodnite ktory vztah je spravny...
priklady: 4 (numerika, moze byt aj pravdepodobnost)
priklady bydy vraj jednoduche, budu chciet hlavne postup...
budu priklady pri ktorych bude treba zakruzkovat spravny vzorec
na teorii:
bude treba dopisovat do textu
dokazy nieje treba
treba len to co je v zosite (a teda na prednaskach)
.....
na ftpko dam riesene ulohy z ich kurikula co je na webe....takze enjoy (Vypracovane otazkyNMPAMS-fin)
a skym mas skusku? alebo ktora si paraelka?
6
2. ročník / Re: Skuska fyzika2
« on: 17.01.2007, 23:14:58 »
Ja som mal skusku s Olcakom
b.skupina
co si ja pamatam
1. Vyjadri potencialnu enegriu bodoveho naboja q. Potencialnu energiu naboja ( obrazok, popis)
2. akou silou sa pritahuju dva nekonecne dlhe prudovodice, dafinuj 1 amper ( obrazok, popis)
3. 1. a 2. maxwellova rovnica popis , vysvetli obrazok
4. priklad: aky prud tecie solenoidom aj v strede ma indukciu xxx T (vyjadrit), a aky indukcny tok tecie solenoidom, mal si zadane prierez solenoidu , dlzku sol. a pocet zavytov.
teora 3*20 priklad 10
b.skupina
co si ja pamatam
1. Vyjadri potencialnu enegriu bodoveho naboja q. Potencialnu energiu naboja ( obrazok, popis)
2. akou silou sa pritahuju dva nekonecne dlhe prudovodice, dafinuj 1 amper ( obrazok, popis)
3. 1. a 2. maxwellova rovnica popis , vysvetli obrazok
4. priklad: aky prud tecie solenoidom aj v strede ma indukciu xxx T (vyjadrit), a aky indukcny tok tecie solenoidom, mal si zadane prierez solenoidu , dlzku sol. a pocet zavytov.
teora 3*20 priklad 10
7
O ničom / Rozpravocka pre intelektualov
« on: 16.01.2007, 19:56:00 »
ROZPRAVOCKA
O princeznej sin(x) a dvoch deriváciach
Kde bolo, tam bolo, za siedmimi horami, za siedmimi dolami, na jednom
definičnom obore bol definovaný mocný Logaritmus, ktorý mal za dcéru
krásnu
funkciu. Sínus X, ako sa jeho dcéra volala, bola skutočne nádherná. Jej
ladná krivka bola zvýraznená absolútnou hodnotou, ktorú si rada obliekala.
Pôvab jej dodávala i veľká frekvencia a krásna amplitúda na sympaticky
súmernom obore hodnôt. Pri úsmeve roztomilo špúlila periódu a nevadil ani
jej mierny kosínusovitý predkus.
Funkcie na celom definičnom obore žili spokojne a všetky uznávali mocného
Logaritma za svojho pána a vládcu. Ale jedného dňa sa blízko
logaritmického
pravítka, kde kráľ sídlil, usadila zlá derivácia. Terorizovala pravé i
ľavé
okolie a derivovala všetko, čo jej prišlo do cesty, až všade okolo liezli
len samé nuly. Raz odkázala kráľovi:
\\\\\\\"Za týždeň zderivujem tvoju dcéru.\\\\\\\"
A bolo mnoho smútku v prstencovom okolí, až kráľ rozhodol:
\\\\\\\"Sínusoidu a pol definičného oboru dostane ten, kto nás zbaví tej
hroznej derivácie.\\\\\\\"
Spočiatku sa hlásilo mnoho funkcií, ktoré sa chceli s nepriateľom
stretnúť.
Ale dni ubiehali a po derivácii vždy ostávali len nuly. Statočné zložené
funkcie metali po derivácii svoje parametre, kvadratické funkcie chceli v
boji využiť parabolický tvar svojich grafov, ale všetci podľahli. S
úspechom
sa nestretol ani exponenciálny rytier, ktorý sa síce domnieval, že je pre
deriváciu neporaziteľný, ale tá ho chladnokrvne zderivovala pri základe y.
O ponuke kráľa sa dozvedel i šľachtic Arkus von Sínus. Bol múdrejší než
všetci ostatní, a preto sa nevydal priamo do boja, ale najskôr vyhľadal
starý múdry Integrál, ktorý mal v boji s deriváciami veľké skúsenosti.
\\\\\\\"Dobre si spravil, že si za mnou prišiel,\\\\\\\" povedal mu
Integrál. \\\\\\\"Dám ti tri dary, ktoré ti v boji pomôžu. Prvý je
exponenciálny štít. Je tvorený zloženými exponenciálnymi funkciami s
rôznymi
premennými, a preto je veľmi ťažké ho zderivovať. Môj druhý dar je tento
integračný meč. Je to jediná zbraň, ktorá je schopná deriváciu poraziť.
Tretím darom je tento cyklometrický amulet. Bude ti stále pripomínať, aby
si
nezabudol pripočítať integračnú konštantu. Teraz choď a determinant ťa
sprevádzaj.\\\\\\\"
Prišiel deň, keď mala byť zderivovaná krásna princezná Sínus X.
Odprevádzaná
ľahkými lineárnymi funkciami kráčala princezná k brlohu strašnej
derivácie.
V tom sa prirútil Arkus von Sínus na ohnivej limite a zvolal:
\\\\\\\"Nič sa neboj krásna Pann... (?) funkcia. Som tu, aby som ťa
zachránil,\\\\\\\"
a poštuchal svoju limitu do cvalu. Vtom vyliezla derivácia zo svojho
brlohu.
Zbadala bojovníka a vrhla sa na neho. Arkus však nečaká a útočí svojím
integračným mečom, exponenciálnym štítom kryje každý pokus derivácie.
Všade
okolo odletujú samé zakrvavené parciálne zlomky a po zemi sa bezvládne
povaľujú vnútorné funkcie. Konečne sa i derivácia zhrnula na zem.
\\\\\\\"A je to,\\\\\\\" zaradoval sa Arkus von Sínus.
Vtom sa mu ale v exponenciálnom štíte zjavil starý múdry Integrál s
hrdzavým
plnofúzom:
\\\\\\\"Moment princ. Druhá derivácia ti nič nehovorí?\\\\\\\"
A skutočne. Z brlohu už lezie druhá derivácia a siaha na rytiera. A zase
boj, zase zlomky a elementárne funkcie všade okolo. Ale nakoniec bol princ
i
s druhou deriváciou hotový. Potom nazrel do skrípt.
\\\\\\\"Nie, o tretej derivácii v tomto prípade netreba uvažovať,\\\\\\\"
oddýchol si.
A už sa k nemu ženú šťastné funkcie a oslavujú víťazstvo nad deriváciou. I
starý mocný Logaritmus prišiel a ďakoval. Potom sa spýtal Arkusa, ako sa s
ním vyrovná.
\\\\\\\"Som chrabrý funkčný predpis a šľachtic Arkus von Sínus. Dajte mi
svoju krásnu dcéru Sínus X a budem spokojný.\\\\\\\"
Dostal teda princeznú, mali spolu dcérku krásnu Konštantu, a ak nezomreli,
konvergujú dodnes.
O princeznej sin(x) a dvoch deriváciach
Kde bolo, tam bolo, za siedmimi horami, za siedmimi dolami, na jednom
definičnom obore bol definovaný mocný Logaritmus, ktorý mal za dcéru
krásnu
funkciu. Sínus X, ako sa jeho dcéra volala, bola skutočne nádherná. Jej
ladná krivka bola zvýraznená absolútnou hodnotou, ktorú si rada obliekala.
Pôvab jej dodávala i veľká frekvencia a krásna amplitúda na sympaticky
súmernom obore hodnôt. Pri úsmeve roztomilo špúlila periódu a nevadil ani
jej mierny kosínusovitý predkus.
Funkcie na celom definičnom obore žili spokojne a všetky uznávali mocného
Logaritma za svojho pána a vládcu. Ale jedného dňa sa blízko
logaritmického
pravítka, kde kráľ sídlil, usadila zlá derivácia. Terorizovala pravé i
ľavé
okolie a derivovala všetko, čo jej prišlo do cesty, až všade okolo liezli
len samé nuly. Raz odkázala kráľovi:
\\\\\\\"Za týždeň zderivujem tvoju dcéru.\\\\\\\"
A bolo mnoho smútku v prstencovom okolí, až kráľ rozhodol:
\\\\\\\"Sínusoidu a pol definičného oboru dostane ten, kto nás zbaví tej
hroznej derivácie.\\\\\\\"
Spočiatku sa hlásilo mnoho funkcií, ktoré sa chceli s nepriateľom
stretnúť.
Ale dni ubiehali a po derivácii vždy ostávali len nuly. Statočné zložené
funkcie metali po derivácii svoje parametre, kvadratické funkcie chceli v
boji využiť parabolický tvar svojich grafov, ale všetci podľahli. S
úspechom
sa nestretol ani exponenciálny rytier, ktorý sa síce domnieval, že je pre
deriváciu neporaziteľný, ale tá ho chladnokrvne zderivovala pri základe y.
O ponuke kráľa sa dozvedel i šľachtic Arkus von Sínus. Bol múdrejší než
všetci ostatní, a preto sa nevydal priamo do boja, ale najskôr vyhľadal
starý múdry Integrál, ktorý mal v boji s deriváciami veľké skúsenosti.
\\\\\\\"Dobre si spravil, že si za mnou prišiel,\\\\\\\" povedal mu
Integrál. \\\\\\\"Dám ti tri dary, ktoré ti v boji pomôžu. Prvý je
exponenciálny štít. Je tvorený zloženými exponenciálnymi funkciami s
rôznymi
premennými, a preto je veľmi ťažké ho zderivovať. Môj druhý dar je tento
integračný meč. Je to jediná zbraň, ktorá je schopná deriváciu poraziť.
Tretím darom je tento cyklometrický amulet. Bude ti stále pripomínať, aby
si
nezabudol pripočítať integračnú konštantu. Teraz choď a determinant ťa
sprevádzaj.\\\\\\\"
Prišiel deň, keď mala byť zderivovaná krásna princezná Sínus X.
Odprevádzaná
ľahkými lineárnymi funkciami kráčala princezná k brlohu strašnej
derivácie.
V tom sa prirútil Arkus von Sínus na ohnivej limite a zvolal:
\\\\\\\"Nič sa neboj krásna Pann... (?) funkcia. Som tu, aby som ťa
zachránil,\\\\\\\"
a poštuchal svoju limitu do cvalu. Vtom vyliezla derivácia zo svojho
brlohu.
Zbadala bojovníka a vrhla sa na neho. Arkus však nečaká a útočí svojím
integračným mečom, exponenciálnym štítom kryje každý pokus derivácie.
Všade
okolo odletujú samé zakrvavené parciálne zlomky a po zemi sa bezvládne
povaľujú vnútorné funkcie. Konečne sa i derivácia zhrnula na zem.
\\\\\\\"A je to,\\\\\\\" zaradoval sa Arkus von Sínus.
Vtom sa mu ale v exponenciálnom štíte zjavil starý múdry Integrál s
hrdzavým
plnofúzom:
\\\\\\\"Moment princ. Druhá derivácia ti nič nehovorí?\\\\\\\"
A skutočne. Z brlohu už lezie druhá derivácia a siaha na rytiera. A zase
boj, zase zlomky a elementárne funkcie všade okolo. Ale nakoniec bol princ
i
s druhou deriváciou hotový. Potom nazrel do skrípt.
\\\\\\\"Nie, o tretej derivácii v tomto prípade netreba uvažovať,\\\\\\\"
oddýchol si.
A už sa k nemu ženú šťastné funkcie a oslavujú víťazstvo nad deriváciou. I
starý mocný Logaritmus prišiel a ďakoval. Potom sa spýtal Arkusa, ako sa s
ním vyrovná.
\\\\\\\"Som chrabrý funkčný predpis a šľachtic Arkus von Sínus. Dajte mi
svoju krásnu dcéru Sínus X a budem spokojný.\\\\\\\"
Dostal teda princeznú, mali spolu dcérku krásnu Konštantu, a ak nezomreli,
konvergujú dodnes.
8
2. ročník / Re: Skuska fyzika2
« on: 16.01.2007, 15:30:06 »inac jak mam zisti ze jaka miestnost ked mam toto :
som 15. skupin,a tak ked tu niekto je z 15. tak mi poradte
ja som 17.skupina a mam tiez miestnost 0 ... tak nevieeem
9
2. ročník / Re: Skuska fyzika2
« on: 15.01.2007, 17:10:04 »
pocujte kto vie, za kolko bodov bude teoria a za kolko bodov priklady na skuske z fyziky?
10
2. ročník / Re: fyz 2 tahak(2 zapoctovka)
« on: 04.12.2006, 23:11:58 »
hello,
kto uz pisal zapocet z fyziky?
ake typi prikladov boli?
diki
kto uz pisal zapocet z fyziky?
ake typi prikladov boli?
diki
12
1. ročník / Re: Aky sport si davate na telesnu vychovu??
« on: 02.10.2006, 01:03:13 »a nieco blizsie o tom nahodou nevies? svet by ti bol vdacny
http://www.tuke.sk/tu/ktv/oznam_ztk.html
zozente radsej nejake baby, nech tam mam koho kefovat
13
1. ročník / Re: Aky sport si davate na telesnu vychovu??
« on: 02.10.2006, 01:01:39 »napriklad teraz boli na rohacoch ale bolo to dost masne...
edit: ups to bol lyziarsky normalne jak na strednej sori
hehe nebolo to az take drahe... normalne ta to vyslo ako kazda ina tyzdenna lyzovacka
a ani zdaleka sa to nepodobalo na lyziarak zo strednej
tomu ver !
14
1. ročník / Re: Aky sport si davate na telesnu vychovu??
« on: 15.09.2006, 15:22:28 »aaa ludia, snowboarding si nikto nedava?
fakt by ma zaujimalo co sa tam bude diat...prvy mesiac budeme nosit sneh do telocvicne alebo co?
to je lyziarsky kurz.... tyzdenny v zime...
15
1. ročník / Re: 2.rocnik sa blizi...
« on: 03.09.2006, 21:45:17 »ja brigafujem ako sprievodca v lôžkových a ležadlových vozňochmusim sa pochvaliť, že mam ozaj slušny zarobok. cca 40 litrov
ale najhoršie su nočne, to do zošalenia furt vnoci robiť.
a to kde na slovenku ? tolko za to davaju ? ?
16
1. ročník / Re: Co budete robit po skuskach
« on: 15.08.2006, 01:05:07 »
tak co chlapci... ako idu prazdniny?
17
1. ročník / Re: Co budete robit po skuskach
« on: 25.06.2006, 15:51:51 »
fuck konecne skusky porobene,
v stredu idem do Slovinska ako instruktor raftingu
potom cely mesiac ako instruktor kayaku na divokej vode hura
v stredu idem do Slovinska ako instruktor raftingu
potom cely mesiac ako instruktor kayaku na divokej vode
hura
18
1. ročník / Re: Fyzika1 B-paralelka 12.6.2006
« on: 14.06.2006, 03:25:19 »
ja som D par. a priklad som mal podobme ako su v novej zbierke 2006 len kusa zmenene
3.5 vozik s pieskom, ale gula letela v smere pohybu vozika
4.1 zadanie skoro rovnake len si mal vypocitat frekvenciu harm. pohybu a potom ako musime zmenit hmotnost aby frekvencia bola dvojnasoba
5.19 taky isty ako v zbierke
3.5 vozik s pieskom, ale gula letela v smere pohybu vozika
4.1 zadanie skoro rovnake len si mal vypocitat frekvenciu harm. pohybu a potom ako musime zmenit hmotnost aby frekvencia bola dvojnasoba
5.19 taky isty ako v zbierke
19
1. ročník / Re: Skuska z elektroniky D par.
« on: 13.06.2006, 17:20:50 »
cela paraelka je rozdelena do troch miestnosti , kazda treti stolicka obsadena, kazdy druhy rad volny , rozda papiere so otazkami , neviem jak dlho sa pise asi okolo 1,5h dvaja hliadkuju, vyhodnotenie na IS student vecer a druhy den nahliadnutie do pisomky... that s all
22
1. ročník / Re: Skuska z elektroniky D par.
« on: 07.06.2006, 16:36:08 »
zo 129 ludi na skuske spravilo len 25 ludi skusku!!!
kde bude problem ked vyse 100 ludi nespravi skusku??? urcite nie v studentoch....
kde bude problem ked vyse 100 ludi nespravi skusku??? urcite nie v studentoch....
23
1. ročník / Re: Skuska z elektroniky D par.
« on: 07.06.2006, 04:35:55 »
http://www.kemt.fei.tuke.sk/Predmety/KEMT201_ZE/_materialy/Pokyny%20pre%20%9atudentov%20paralelka%20B%20na%20sk%fa%9aku06.pdf
citujem:
8. Podmienkou úspešného vykonania skúšky s predpísaným zápočtom, a tým získania kreditov
za predmet, je získanie aspoň 51 percent pridelených na zápočet a skúšku. Skúšajúci zapíše
študentovi do výkazu o štúdiu (indexu) celkový počet percent, Výsledná známka je určená
výsledným súčtom bodov podľa skúšobného poriadku TUKE.
citujem:
8. Podmienkou úspešného vykonania skúšky s predpísaným zápočtom, a tým získania kreditov
za predmet, je získanie aspoň 51 percent pridelených na zápočet a skúšku. Skúšajúci zapíše
študentovi do výkazu o štúdiu (indexu) celkový počet percent, Výsledná známka je určená
výsledným súčtom bodov podľa skúšobného poriadku TUKE.
24
1. ročník / Re: Skuska z elektroniky D par.
« on: 07.06.2006, 00:43:39 »
neee staci mat spolu 51 bodov....
25
1. ročník / Re: Skuska z elektroniky D par.
« on: 06.06.2006, 22:57:50 »
co bolo:
1.Vztah pre prud diody v zavislosti od napatia polovodicovej diody.Fyzikalny vyznam velicin nakresli V-A char. s uplnym popisom osi, vztah + fyzikalny vyznam vsetkych velicin
2.Elbers Mollov moedel bipolarneho tranzistora, na zaklade modelu popis vsetky vtahy medzi prudmi tranzistora s pouzitim alfa beta , schema zapojenia, fyzikalny vyznam
3.napis vztach pre prevodovu charakteristiku unipolarneho tranzistora v nasitenom rezime a nakresli jeho normovanu prevodovu char, s uplnym opisom osi
4.odvod vztah pre vystupne kolektorove prudy a napatia diferencneho zosilnovaca v zavislopsti diferencneho a suctoveho napatia na vstupe. co predstavuje vyraz potlacanie sumoveho signalu u diferencnych zosilnovacov . odvodenie vzahou U0 Ic1 Ic2 + fyzikalny vyznam velicin
5. Dymamicke obvody MOS. Dynamicky invertor MOS , priklady realizacie logickych funkcii dynamickeho obvodu MOS
schema zapojenia a vysvetli princip cinnosti invertora MOS
priklad: vypocet pracovneho bodu (schema jak p*ca zosilnovac s blokovacimi kondikmi)
otazky 5x za 8 bodov
priklad za 20 b
celu paralelku rozdelili do troch miestnosti cize mi sme boli v AF asi 40 a hliadkovali tam dvaja elektronikov zmutovany gestapaci
1.Vztah pre prud diody v zavislosti od napatia polovodicovej diody.Fyzikalny vyznam velicin nakresli V-A char. s uplnym popisom osi, vztah + fyzikalny vyznam vsetkych velicin
2.Elbers Mollov moedel bipolarneho tranzistora, na zaklade modelu popis vsetky vtahy medzi prudmi tranzistora s pouzitim alfa beta , schema zapojenia, fyzikalny vyznam
3.napis vztach pre prevodovu charakteristiku unipolarneho tranzistora v nasitenom rezime a nakresli jeho normovanu prevodovu char, s uplnym opisom osi
4.odvod vztah pre vystupne kolektorove prudy a napatia diferencneho zosilnovaca v zavislopsti diferencneho a suctoveho napatia na vstupe. co predstavuje vyraz potlacanie sumoveho signalu u diferencnych zosilnovacov . odvodenie vzahou U0 Ic1 Ic2 + fyzikalny vyznam velicin
5. Dymamicke obvody MOS. Dynamicky invertor MOS , priklady realizacie logickych funkcii dynamickeho obvodu MOS
schema zapojenia a vysvetli princip cinnosti invertora MOS
priklad: vypocet pracovneho bodu (schema jak p*ca zosilnovac s blokovacimi kondikmi)
otazky 5x za 8 bodov
priklad za 20 b
celu paralelku rozdelili do troch miestnosti cize mi sme boli v AF asi 40 a hliadkovali tam dvaja elektronikov zmutovany gestapaci
