Messages

Presne znenie mojej teoretickej otazky som nasiel tu:   http://hron.fei.tuke.sk/~adam/aps/otazky.pdf   Otazka cislo 3c

no vyhodnotenie ..... zasmial som sa za najnizsi dosiahnut pocet bodov na teste v mojom zivote, otocil sa na podpatku a s usmevom na autobus c.19 smer nemocnica. Adam to opravoval seriozne, .. takze ak mal niekto blud, tak vedla neho nasiel cerveny otaznik. tzn ... UCIT, UCIT, UCIT .... nebude to prechadzka sadom

DPC so systemom .... ... a tak som si naivne myslel, ze ....    njn ,  Haulis ako dozor, dobre cez mikroskop na nas nepozeral....

moje otazky:
T) Stavebne prvky CP a pocitacovej aritmetiky: Algoritmus riadiacich operacii, reprezentacia cisel, aritmeticke operacie s celymi cislami (+,-,*,/), Boothov algoritmus

P) Navrhnite strukkturu organizacie funkcnej jednotky posunu PJ. Vstup: X=x3,x2,X1,x0, na vystupe: Ak R=01, tak potom posun o dva bity doprava, inak X=x0,x1,x2,x3

tot moje skusenosti a zavery zo skusky
ach

fraska

slodicak? vrtochy? .... nie .... zapich s prehladom v pohode... uplne a s prehladom

uvidim jak rychlo urobim svoje

beriem

spravi mi niekto zadanie ? :-D

clovek sa vam snazi urobit radost a vy si to ani nezapametate a ani nezvecnite ... ach nic z vas, nabuduce sa vam ...       a co ste to za FEIkarov, .. jasne ze sa fotit nesmie, .. to som aj ja zakazoval ...   NO A? ... ked povedia skocte pod vlak tak skocite? .. na skusky si tahaky nerobite, sak ze? 

no cumim na tie rozmazane fotky (cest vynimkam) ... to sa NIKOMU nepodarilo odfotit tombolu? a to ste feikari?

[MOBIL NAJDENY]

Okej, takze MOBIL NAJDENY

a kde bol?

ahojte, fotky sa zbieraju dokopy, coskoro budu uverejnene v kope, ... ak mate niekto fotos, tak poslite link na [email protected], zaroven chcem poprosit moderatorov o odomknutie LAMAVICA topicu, dakujem

zuzi som rad

myslim ze nejake informacie v buducnu rozosleme pomocou mailu lamavice

[LAMAVICA INFORMATIKOV 2009]

LAMAVICA INFORMATIKOV 2009

KONTAKTNY E-MAIL:
[email protected]

TERMIN LAMAVICE:
15.april 09   o 21.00 hod

UCAST:
-73 ľudí

DAKUJEME:

-> Kulturno-spolocenske centrum Jedlikova 7 Tuke ( http://vklub.intrak.tuke.sk )
-> Radio 9 - Studentske Internetove Radio ( http://www.radio9.sk )
-> Studentske jedalne J7 Tuke ( http://www.intrak.sk/kamera )
-> UIK - Univerzitna Internetova Kaviaren J9 ( http://cp.intrak.tuke.sk )
-> Studentska Policia J9 ( http://www.policia.intrak.sk )
-> Forum TU-KE.com ( http://www.tu-ke.com )
-> TUKE ( http://www.tuke.sk )
-> Vsetkym ludom, ktori pomahali pri realizacii tejto studentskej akcie ( oni vedia preco a za co... )

do boja .. .

jou .. zijeme ... bola hodinova pauza ....    a teraz sup spravit tahak

a propos, robil niekto tahak z pdfiek?

prosim napiste mi dakto co treba vsetko vediet o axonometrii...treba tam aj stredove centralne zobrazenie, nelinearne zobrazenie....
a treba tam aj priklad pisat?

to by som aj ja rad vedel  ...

hm... tak dneska nespime

jeah D66 ... konecne .. po 5tich terminoch .. a UZ NIKDY VIAC! NIKDY!

hehe ... IS STUDENT nejde ... ... takze si neviem pozriet ..
nema vyznam tam ist .. .ak aj oddrbal som si termin ... och

dpc .. ja neviem ,ci ju mam dnes alebo 5teho ..    (skocim z mosta )

nejaky kvalitny slovensky, cesky, angl web o turingovom stroji s obrazkami??

toto sme mali na cviku s kovacsom a je aj v tych prikladoch co su na ftp

Code [Select] Expand


start :         MOV B,0

nav: CALL citaj

CPI '#'
JZ koniec
CPI '0'
JC nav
CPI '9'+1
JNC nav
INR B
JMP nav

koniec : MOV A,B
                CALL vypis
HLT


DIKY MOC

pocujte ... ako sa riesi ten priklad ze: Priklad i8080: vstup: rezatec x# vystup: pocet cislic v x  ..... viete ho niekde?? pls .. ak ano .. pastnite ho sem ..dik

hm ... co sa tyka testu, tiez som za to, aby bolo mozne si pozriet vysledky testu ihned po odoslani a vyhodnoteni, ako na inych predmetoch..  hoci je tu alternativa v tom, ze si to mozem pozriet u dozorkonajuceho (to je slovo) osobne. avsak, rozmyslam, preco potom nie su blokovane vyhodnotenia na inych predmetoch.. asi na to maju ti vyucujuci iny nazor, ako nazor vyucujucich zswi.. nehovorim, ze akykolvek z nazorov je zly, .. len ...nevidim v tomto "obmedzeni" nejaku vysoku efektivitu, .. maximalne v tom, ze sa studenti naucia komunikovat so svojimi vyucujucimi a nebat sa (co je dobre).. v antiscreenovani v tom extra vyhodu nevidim.

a co sa tyka screenovania, ..je jedno ci student oscreenuje nevyhodnoteny, ci vyhodnoteny test... , ide o to aby ho proste vseobecne neoscreenoval a tomu sa  da najlepsie/jedine zabranit pozornostou dozoru, moj nazor.