Messages

zamestnať ťa môžu aj tak, afaik... len pri tom prídeš o niektoré veci, ako napr. prídavky a pod...

zavolaj na študijné a spýtaj sa ich... oni ti najskôr poradia, a asi presnejšie ako niekto tu na fóre... nemyslím, že niekto si tu niečo také zisťoval

fuuu dnes som videl veľa z vás ale takmer nikto ma nespoznal až na kostiho a radixa,ale jeho stále vidím na soj najlepší však boli aga a quest total ignore a ja len tak do vzduchu čawte a ešte aj apokalyps .... newadí

sorry ja som zaregistroval, že sa niekto pozdravil, ale nedokázal som si to dať nijak dokopy, že kto

stačí ti to presne tak, ako to aj robíš na papieri...

to sme aj my mali na MaT, čo je to hranová dislokácia a pravdepodobne aj na strednej na fyzike

vieš, aká je postupnosť krokov pri súčine matíc? vedel by si to naprogramovať? ak áno, tak to prepíš len 1 k 1 do diagramu... ako som písal vyššie, tak tie značky, aj príkazy v štandardných jazykoch sú si rovné... ak nie, tak nemáš problém s kreslením vyvojáku, ale so samotným algoritmom a potom by si sa mal viac zamyslieť nad tým...

http://medialne.etrend.sk/blog/redakcny/post/1884/zahlasenie-manuely-roku-1996

:DD

hehe, keď si po spomínam ako sme to my mali to ani nehovor takéto veci... to je skoro ako rúhanie...

omg.. aspon z dacoho zrobim zapich na prvykrat 

ár jú šúr?

to zase až nie niekde má výhody, niekde nevýhody

viem ako to ma vyzerat, v delphi to aj naprogramujem, robil som uz prevody medzi jednotlivymi sustavami, len mam obavu ze to v diagrame glupo zakreslim

tak potom toho sa neboj, tam imo veľmi nemáš čo pokaziť... ak vieš, aká schématicka značka je pre aký krok (vetvenie, i/o, vykonanie príkazu) tak to nakreslíš, ak to vieš naprogramovať...

hehe, to má web s frame-om, a keď dá link, tak dá link na frameset tak to potom tak vyzerá, že mi nič divné nevidíme na tom webe

vývojový diagram pre väčšinu súčasných jazykov:
vstup s prevodov - výstup
resp.: vstup - funkcia pre prevod - výstup

ak to chceš podrobnejšie, tak to sa mi nechce teraz

btw... ja do toho nejdem veľmi rýpať... ale akonáhle vieš urobiť algortimus - napr. slovný popis - tak z toho musíš vedieť nakresliť diagram... to máš deterministické a 1 k 1... proste... tam kde mám vstup, tak je vždy rovnaký schématický člen... vetvenie je tiež stále rovnaký člen atď...

ikona: setIconImage
to druhé... normálne to nejde... najľahšie cez vytvorenie vlastného textfieldu, ktorý to bude ošetrovať

nejaké linky:
http://www.roseindia.net/java/example/java/swing/SettingIconFrame.shtml
http://www.java-tips.org/java-se-tips/javax.swing/limit-jtextfield-input-to-a-maximum-length-3.html

ywet,
OS, FP, F2, F2 labaky

hmm... GL

ywet: až tak vážne sme to nemysleli

ja hej

editol som to, lepšie?

lool :DD

apo: lebo tam nedali smajlíky a vyzerá to ako vtip tak chcem vedieť, ako to je btw... najviac srandy si tam robia z pufa

ywet: až tak vážne sme to nemysleli až tak vážne som to nemyslel, nemtom áno

EDIT: nemtom, lepšie?

riskuju zapocty

hehe však to

q na tomiho a lnc... vy viete, kto je na tej fotke, alebo nie? lebo nedokážem teraz odhadnúť nakoľko vážne to myslíte a ma to mätie

[ý]

aaale no, nie je to az take hrozne... tento rok vznikol problem, pretoze zaciatkom semestra bolo 6 volnych phd miest na fakulte a bol problem ich naplnit. preto zobrali (na odvolanie) aj tych, ktori boli povodne po prijimackach na phd neprijati. skratka, ked bude vacsi zaujem o phd, bude tam aj vacsia konkurencia a budu prijimani aj lepsi doktorandi. ale zial, zaujem dajak nebol, aspon tento rok (mozno aj preto bol pred nedavnom ten seminar na piatom o vyskume a projektoch na kpi).. naopak na ekf bolo az bars plno, vsak hunto?

to je imo kontraproduktívne... tých ľudí, čo vidia trochu viac do toho a aj by o tom rozmýšľalo, to len odradí, lebo vidia, že kvalita šla dolu a nemá to zmysel... a veľmi dolu... a nielen kvalita PhD ale komplet, imo...

(aj keď ja priznávam, že som čiastočne ovplyvnený ywetkou, eqom, mišom a spol... ale zase aj vidím, ako to vyzerá v nižšich ročníkoch a pod... proste... nvm si predstaviť, že by som v súčasnom stave na PhD. šiel na tuke)...

tak k tejto teme mam len tolko ze moj brat sa chysta vysrat na strednu skolu a poznam jedneho ktory sa vysral uz na skolku...

do škôlky som nechodil ani ja

vedel som, že je to zlé, ale až teraz som si viac uvedomil, až ako veľmi je to zlé... niektorým ľuďom sa po tomto už vôbec nedivím... žiaľ, je to smutné...

omg rofl

a ešte: moja otázka znie, prečo vy nejasnosti okolo znenia zadania riešite vôbec tu? prečo sa nepýtate cvičiacich, tí sú tam na to... my môžeme takisto, ako vy, viac-menej len hádať...