Messages

tak ako je to so zadaniami? u koho treba strom ?

nejaka dobra dusa co by pomohla externistom aspon s prvymi castami? 

... som z toho voľajaký zmätený ...

O rieseni zadani pomocou stromov sa v ulohach nepise, a ak to vas cviciaci vyzaduje tak by vam to povedal.

neviete ti co mame s Havlisom v pondelok ze kedy bude ta posledna zapoctovka? ... hovoril ze nejako sa dozvieme este ... takze teraz v pondelok este asi nebude nie?

Hej, odklada sa o tyzden.

Mohol by mi niekto napisat nejake vstupne retazce pre zadania 2.1 od Kollara a co ma vyhodit program? aby som si otestoval ci funguje cely spravne. Dakujem

Vstupne retazce su matematicke operacie, napr. 3+3*4/8-1+(5+6)
A vysledok ti vyhodi taky ake priority a asociativnost operacii nastavis.

Tak niekto s kompetentnymi informaciami o zadaniach?
1) do kedy treba odovzdat prve, druhe
2) treba k tomu nejaku specialnu dokumentaciu
3) ako to ma vlasnte vyzerat?

ps ak niekto tusi ako sa to robi mohol by pisat co tam vlastne mame robit 

1. U kazdeho cviciaceho je to individualne
2. Dokumentaciu ako systemovu a pouzivatelsku prirucku netreba, treba sa len jednoducho dopracovat vysledkom, ktore su napisane v jednotlivych ulohach - vid zadania v .pdf
3. Na cviceni sa mal robit  jednoduchy interpretator aj kalkulacka, tak podla toho

SOM ZA TO ABY SA V KICe ZABLOKOVAL FACEBOOK. nech tam chodia ludia preto ze nieco potrebuju a nie chodit krmit ryby ci farmu a ine picoviny... clovek chce mrknut maily pozriet nejake materialy medzi cvikom a nemoze lebo 70% sa hra tie kktiny a drzia tym PC co sa mozu vyuzit aj uzitocnejsie

Tak urobme zoznam vsetkych stranok, ktore navrhujete aby sa blokli a posleme administratorom kniznice.

tato pisomka=1.praktikum? pripadne,bude aj kodovanie?

Prevody medzi sustavami, vyjadrenie binarnych cisel v priamom, inverznom a doplnkovom kode, aritmeticke operacie s binarnymi cislami a vyjadrenie binarneho cisla v standarde IEEE 754.

ludia, dostal sa ku mne fajny material na ucenie... http://www.upnito.sk/subor/8938d01d1b790cd2cadc7cc24a352c9b.html je to super, su tam applety, animacie, flashka k zobrazeniam, axonometrii, krivkam a transformaciam... Povodom je to od mirca, mozete dakovat jemu

EDIT: alebo je to aj na webe: http://tinyurl.com/y8u7crk

Diki obom, je to naozaj dobre urobene.

Vsimam si vsade v zadaniach a v materialoch, ze do LČ typu NAND alebo NOR vedie aj viac ako 2 vstupy... Chcel by som vediet ci to je spravne, pretoze ak si dobre pamatam, ked to p. Haulis zbadal v zadani povedal ze taky clen este nevidel... konkretne to bolo pri 3 vstupoch
Riesenie? :pri 3 vstupoch pouzit 4 vstupovy a jeden vstup osetrit pri NOR nulou a pri NAND jednotkou?

V katalogu TTL suciastok su aj 3-vstupove NAND A NOR:
http://sk.wikipedia.org/wiki/Zoznam_logick%C3%BDch_integrovan%C3%BDch_obvodov_TTL_radu_7400
konkretne cisla 7410 pre NAND a 7427 pre NOR.

A v pripade zeby si chcel pouzit na 3 vstupy 4-vstupovu suciastku tak ako pises, ze ten nevyuzity u NOR napojit na 0(uzemnit) a NAND na 1(napojit na napatie). Alebo tiez sa da tak ze ten nevyuzity spojis s hociktorym z tych 3 zapojenych vstupov.

Sposoby zobrazenia z 3D do 2D + axonometria popisat  co konkretne v tejto otazke treba mat aby sa to ujovi Sujovi pacilo?

never tomu co napisali... pis len to co povie... ja som rozpisal do podrobna zobrazenia preskrtol mi to,lebo mu stacilo len napisat v 4 bodoch... takze radsej sa ho opytajte

Presne tak, zbytocne vela netreba pisat, len k veci. Ked vymenovat zobrazenia 3D, tak staci vymenovat a nic viac. A u axonometrie trebalo par vetami co to je, nakreslit tie obrazky, popisat ich a odvodit rovnice pre vypocet polohy na priemetni.

[f(a) = a]

caute
neviete poradit co sa deje ked prevadzam z boolovej algebry do sheffera/pierca ak mam iba jednu premennu.

napr IDNF f(a) = a alebo IKNF f(a) = a

Ak funkcia je len jedna premenna tak ma vo vsetkych algebrach rovnaky tvar.

Este 7.1. ti tam chyba.

1. axonometria, aj prepocet z 3D do 2D
2. fergusonova krivka - odvodenie

bude niekto tak dobry a uploadne prednasky pdf na ftp? mam totis login na mais vygenerovany new, neda sa zmenit heslo a neviem sa dostat do moodl :/

K prednaskam sa da dostat aj cez:
http://hornad.fei.tuke.sk/~paralicm/dp/prednasky/

Nemalo byt to prve len y a druhe y^P? V tom pripade y je klasicka y-ova os a y^P os priemetne.

Boli aj otazky z PowerDesignera?

mam otazku ... keby bol napr. na skuske zamok X1,X2,X3,X4 alebo naplnovanie na 1001 ... treba to robit vzdy cez optimalne kodovanie ? alebo len ked to tam bude v zadani napisane tak to treba robit cez optimalne kodovanie?

Na zaciatku skusky by mal hovorit.
Nam vravel, ze tam kde sa robi cela strukturna synteza, tam pre nedostatok casu netreba robit optimalne kodovanie.
Ale v niektorych typoch prikladov sa to vyzaduje.

D(61) ... a pritom som mal 19 otazok vypracovanych podla toho co bolo na FTP som čakal aspoň C a oni takto na mňa

A bol si na vyhodnoteni? Alebo teda pozriet si pisomku, ze ako ti hodnotil odpovede?

Chcel by som vediet ako ste riešili, keď ste mali nedefinovane hodnoty v KLO ( tí, čo mali cvičenia s Haulišom), lebo Hauliš spomínal že on nedefinované hodnoty nechce vidieť, pretože to v praxi nemôže byť a preto sa majú tiež na začiatku definovať.
Takže keď som mal cviko s Haulišom, tak aj on mi to bude opravovať? Lebo zase keď mi to bude opravovať Bača alebo niekto iný sa mu to nemusí páčiť...

Tykalo sa to tych zadani, kde bol prevodnik a v skuske prevodniky niesu.
Ale pre ozrejmenie:
Zober si priklad ze robis prevodnik z klasickeho dvojkoveho kodu do kodu+3(cislo v desiatkovej ku ktoremu je pripocitana hodnota 3 prevedene do dvojkovej). Ked to chces robit na 4 premennych vstup a 4 vystup, tak cisla 13,14,15 sa v kode+3 nedaju vyjadrit na 4 bitoch(lebo 13+3=16 => 5-bitove cislo). Takze niekto to robil tak ze tam dal neurcene stavy, co je ale ako pan Haulis spominal pri technickej realizacii chyba, lebo tebe po tych minimalizaciach moze nastat taka situacia, ze ked na vstup privedies 13 tak ti moze hodit napriklad ze v kode+3 to je 8 co je chyba.
Rieseni je viac:
- vystup rozsiris na 5 bitov, pricom tej jeden navyse uz bude postacovat aj na vyjadrenie 13,14,15
- vystup rozsiris na 5 bitov, z coho 1 bit bude urceny pre indikaciu chyboveho vstupu a zvysne 4 pre prevod
- mozes si urcit, ze 13,14,15 sa po privedeni prevedu napriklad na 0, co v zadani stanovis za chybny vstup

A pri opravovani pisomky si aj ty, tak ak by sa opravujucemu nieco nepozdavalo tak mu to treba zdovodnit preco si to tak riesil.

Dojmy a postrehy zo vcerajsej skusky:
- priklady boli klasicky 2, prvy KO, druhy SO, z tych ktore uz boli spominane

ten SO ktory z nich?...a ohladom tych bodov nadpolovicnu väcsinu ked sa to zratali vsetky body za priklady aj za ustnu alebo vsetko zvlast sa bralo?

Priklady sa tahali z kopy, v ktorej bol prvy priklad KO - funkcia a druhy SO, niektory z toho co tu boli spominane.

A ta nadpolovica z kazdeho zvlast, tak ako aj pri zapocte.

Dojmy a postrehy zo vcerajsej skusky:
- priklady boli klasicky 2, prvy KO, druhy SO, z tych ktore uz boli spominane
- casu na vyriesenie sme mali priblizne 2 a pol hodiny, ale ak niekto potreboval viac tak sa este nejakych 10 min aj viac navyse dalo pisat
- rozdelenie bodov bolo 20 za 1.priklad + 20 za 2.priklad + 30 za ustnu cast a zo vsetkeho trebalo mat nadpolovicu
- ustne skusat zacali aj Haulis a Suba, tych ktori mali u nich cvicenia

Ustna cast u doc. Bacu prebiehala takto:
- pisomka sa opravovala za vasej pritomnosti v ramci ustnej casti, ak ste mali niekde nejaku mensiu chybu dalo sa este doplnit popripade opravit a teda ste nestratili tolko bodov, ale ak boli niekde nejake zasadne chyby ze vam vyslo nieco uplne ine ako malo, tak vacsinou <10b a to znamena opakovanie celej skusky
- pokracovalo sa potom presne troma otazkami, kazda za max. 10b, z tychto: http://hornad.fei.tuke.sk/predmety/ls/OtazkyzLS.htm
- ku kazdej otazke stacilo byt strucny, povedat podstatu, na niektore otazky sice aj trochu viac okolo toho, ziadne presne definicie, mohlo byt aj vlastnymi slovami, az na par zakladnych pojmov, ktore trebalo presne vediet
- ak ste na ustnej absolutne nevedeli ale priklady ste mali tak treba opakovat len ustnu
- potom sa vsetky body spocitali a vysla znamka, ktoru ste dostali, popripade ked niekto by chcel lepsiu tak sa samozrejme da prist este aspon raz na ustnu cast

lidi chcem sa spytat pri to vazenom sucte co tam scitavate tie premenne P2 je vlastne co... nechapem tomu ... p1 viem vyjadrit ale p2 ani za boha neviem prist na princip co preco s cim??

V Syntlogu je to paradne vysvetlene. Aj s videami.
http://bukovec.fei.tuke.sk/projekty/syntlog/

to su este aj taky ktory este neodovzdali zadania ? to sa do kedy moze ?

pokial viem prevodnik nebol iba ta funkcia..... a ten prevodnik je vlaste porovnavac dvoch cisel.... cize na vstupe ti prichadzaju dve cisla a vyhodnocujes ktore je vacsie a ktore mensie alebo ci sa rovnaju

Nechcel si napisat ze komparator je porovnavac dvoch cisel?

nevie niekto ako vyzera form sequence diagram??? alebo nejake info o tom diagrame???

O sekvencnom diagrame je popisane v tomto pdf:

https://moodle.fei.tuke.sk/file.php/22/DiagramInterakcie.pdf ,

treba zoskrolovat priblizne dostredu.

z kade mas ten oznam?

Na skolsky mail chodil a aj na stranke tuke.sk.

Pri cviceniach kde je 01.sk sa uci po anglicky, alebo ako to je?

ináč som sa vrátil k 2 zadaniu konečne ale nedokážem pochopiť ako sa spravia Mapy budiacich funkcií obvodu, viem z čoho, viem približne ako, mám maticu RS automatu ale v KMV mám 3 premenné a KMP 5 takže tie mapy vyzerajú kus ináč tak neviem čo s čím. Help?

Na syntlogu to je velmi dobre vysvetlene, akurat ze to je pre tabulky a nie mapy. Ale transformacia na mapy by uz nemala byt problem.